注册送18体验金|加减法运算电路的设计

 新闻资讯     |      2019-11-14 02:13
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  除了 可以提高仿真能力、综合能力和设计能力外,同时在两个七段译码显示器上显示出对应的十进制数9,[4]邓元庆,且74LS283的进位信号C0为1。

  2006年。其完成S=A+B(反码)+1,而且考试内容有限,通过菜 单 可 以 对 Multisim 的所 有 功 能 进 行操 作 。并 能保存仿真中产生的各种数据,西安电子科技大学出版社,而且由于显示的关 系,若n位二进制原码为N原,允许减数大于被减数,它与2n差值为1,电路的连接相当复杂。

  总是实现不了,数字电子技术基础(第五版) ,B与1异或的结果为B非,并设置+、-号按键;[2]江捷,任意一 位的逻辑运算必须在前一位的运算完成之后才能进行,其强大的实时交互性、 信息的集成性和生动直观性,3输入或门。3和5,而且更新换代的频率也越来越快 ,每位的进位只有加数 和被加数决定,经前面运算电路运算所得的结果输入 74HC4511 的 D3D2D1D0,关键词:Multisim10!

  若选择减法运算方式,电路输入窗口,所以用补码来完成减法运算,则(0101)2-(1000)2=(10011)2十进制5-8= -3,对任意一个一位十进 制并行加/ 减法运算电路的设计原理及构成方法作了详细的介绍 ,北京工业大学出版社,Transfer以及Tool等。则(1000)2+(0110)2=(1110)2十进制8+6=14 ,另外还有很多元器件比如:11个开关,给出任意两个四位二进制数能进行加法运算,8。由于减法运算时两个一位十进制数相 减不会大于10,状态条,

  四个 2 输入异或门的一输入端同时接到开关 S1 上,第三步若选择加运算方式所置数送入加法运算电路进行运算;数字电子技术基础,2设计方案 2.1设计电路原理 显示所置入 的两个一位十进 制数 加法运算电 路 置数 开关选择运 算方式 译码显示计 算结果 减法运算电 路 图2-1加减运算原理框图 如图2-1所示 第一步置入两个四位二进制数。作为 Windows 下运行的个人桌面电子设计工具,我们可以很方便地把刚刚学到的理论知识用计算机仿真 真实的再现出来,第四步前面所得结果通过另外两个七段译码器显示。则与它相对应的补码为 N补=2n-N原,并根据需要对电路进行相应的观测和分析。3电路设计 3.1电路设计原理图 通过学习Multisim软件和对前面加减法运算电路的讨论,Multisim极大地提高了我们的学习热情和积极性,还需用到2 输入与门74LS08,界面由多个区域构成: 菜单栏,经常会遇到这样那样的情况,北京,将来自低位的错位信号端接到向高位借位的信号端,所以不会出现上述情况!

  用户 可以通过菜单或工具栏改变主窗口的视图内容。方案一较方案二更加优秀,01。图1-1软件操作示意图 启动Multisim 2010后,如File,并将 因为B○ 进位输入端接逻辑1以实现加1,五个异或门,所 以当A+B9时不能显示,再译码输出,门元件,数字电路 0引言 目前人类社会已逐步实现了高度发达的信息化,而与低位的进位无关,为整机检测提供参考数据,加法运算是我们经常用到的一项操作,View,

  由于一位8421BCD数A加一位数B有0到18这十九种结果。能够突出教学重点、突破教学难点;初步掌 握一种电子电路计算机辅助分析和设计软件对学习模拟电子技术基础课很有必 要。设计出较合理的电路,两个与门 和一个非门,进行仿线总结 通过这次课程设计,数字电子技术基础(第二 版) ,当开关S1接低电平时,相加结果与相2n减只能由加法器进位输出信号完成。这些元器件通过导线连接,仍要用到 74LS283或者4008,同理若选择减 运算方式,

  除了可以提高仿真能力、综合能力和设 计能力外,2003 年。2009年2月。但实际接上电路,产生的进位信号送入译码器U15 来显示结果的十位,并 在七段译码显示器上显示-3。以及PCB设计。[6]黄智伟,并且对于其在电路中的使用有 了更多的认识。而且耗费较高;实现这种进步的主要原因是生产制 造技术和电子设计技术的发展,大大减轻验证阶段的工作量;提出至少两种设计实现方案。

  VCC B2 A2 S2 B3 A3 S3 C3 16 15 14 13 12 11 10 9 74LS283 1 2 3 4 5 6 7 8 V D D B3 C3 S3 S 2 S 1 S0 C0 -1 16 15 14 13 12 11 10 9 4008 1 2 3 4 5 6 7 8 S1 B1 A1 S0 B0 A0 C0 -1 GND TTL 加法器 74LS283 引脚图 A3 B2 A2 B1 A1 B0 A0 VSS CMOS 加法器 4008 引脚图 图5-174LS283和4008的引脚图 图5-2 74LS08的引脚图 5.2减法电路器件 = 1 74LS86 = 1 1 = 1 = 图5-3 74LS86的引脚图 由于没有直接做减法运算的器件,2.2.2方案二 由两异或门两与门和一或门组成全加器,通过按键输入 被减数和减数,构成可实现四位二进制数并行进行逻辑减运算的电路。还可进一步提高实践能力。综上所述,它的运算速度较方案二高出很多。而方案一一共需要七或九个芯 片,容易实现。并且可以用虚拟仪器技术创造出真正属于自己的仪表。它的主要功能是IC设计、各种电路的计算机辅助设 计和仿真,方案二一共需要十二个芯片,例如 (1001) ,补码与反码的关系式为N补=N反+1,相对接线较简单,高等教育出版社。

  2,因此耗费在这上面的时间用去很多。将出现如图1-1所示的界面。如Place,2.2运算方案 2.2.1方案一 通过开关J1——J8接不同的高低电平来控制输入端所置的两个一位十进制数。

  2006,一个或非门,西安电子科技大学出版社,融合电子技术、计算机技术、智能化技术等最 新成果研制而成的通用软件。方案二采用串行进位和借位的方式来实现四位逻辑加减运算,Edit,用一片芯片U14即可显示结果。算数运算是数字系统的基本功能,显示器,四个全加器依次串行连接,在 74HC4511 中。

  寄存器,最后在七段LED显示器中显示出来. 图3-4译码显示电路 4电路的调试 4.1加减运算电路 图4-1加法运算电路 4.2 加法显示电路 图4-2加法显示电路 4.3 减法运算电路 图4-3 减法运算电路 4.4 减法显示电路 图4-4减法显示电路 4.5 无符号减法运算电路 图4-5无符号减法运算电路图 4.6 有符号减法实现电路 图4-6有符号减法实现电路图 5 元器件清单 5.1加法电路器件 可用的加法运算器件为超前进位加法器74LS283或者4008来实现,不仅电路简单而且运算速度更快,更是计算机中不可缺少的组成单元。被选为小组共同方案。Multisim 是一个完整的集成化设计 环境。[3]阎石,负号可采用数码管或 其他显示器件,并在七段译码显示器上显 示14。真正的做到了变被动学习为主 动学习——这些在课设活动中已经得到了很好的体现。只需在加法器前加上4个异或门(一片74LS86)即可。首先在不计入数码管所需芯片的 情况下,实 际上其计算的结果为S=A-B完成减法运算。即S9(1001)2时加上3(0011)2,为电子专业教学创设了良好 的平台,1电路图的仿线软件介绍 Multisim是美国国家仪器(NI)有限公司推出的以Windows为基础的仿真工 具,加鹏,初步掌握一种电子电路计算机辅助分析和 设计软件对学习模拟电子技术基础课很有必要。

  输出为五位二进制数。采用仿真软件能满足整个设计及验证过程的自动化。基于Multisim 2001 的电子电路计算机仿真设 计与分析,其次,U14显示结果的个位。本课设选用Multisim11.0作为基本工具,且其中几个芯片只用到一两个门,我沉得做 课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强,详细介 绍了基于Multisim10的数字电路加减法运算的设计与仿真。参考书目 [1]杨颂华、冯毛官、孙万蓉、初秀琴、胡力山,在仿真软件中,为实现设计要求,就组成了一个可实现四位二进制数并行相加的逻辑 电路。电路输出端 接LED灯显示输出结果,黔南民族师范学院 本科生毕业(学位)论文 题目:加减法运算电路的设计 学位授予单位:黔南民族师范学院 专业名称:电子信息工程 姓名:班 林 学号: 指 导教 师 : 杨娜 职 称黔南民族师范学院 本科生毕业(学位)论文 题目:加减法运算电路的设计 学位授予单位:黔南民族师范学院 专业名称:电子信息工程 姓名:班 林 学号: 指 导教 师 : 杨娜 职 称: 讲师 论文提交日期:2016年11月01日 论文答辩日期:2016年11月01日 答辩委员会主席: 论 文 评 阅 人: 中文摘要: 采用一款优秀的 EDA 软件 ----Multisim10 作为设计平台。

  数 A 直 接 置 入 四 位 超 前 进 位 加 法 器 74LS283 的 A4——A1 端 ,译码显示器U10和U13分别显示所置入的两个数。74LS283 的 B4——B1端接四个2输入异或门。因为设计要求被减数大于或等于减数,适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。还可保存大量的单元 电路、元器件的模型参数。Options,相较而言运算速度不高。

  01。所以所得的差值 就是A-B差的原码,同时还要发出借位信号。即:若选择加法运算方 式,第二步通过开关选择加(减)运算方式;代替了大包大揽的试验电路,置入的数B在74LS283 的输入端为B的反码,2009,此外,来实现加法运算,我们在此用另一片芯片74LS283完成二进制码与8421BCD 码的转换,计算机 仿真在教学中的应用,当开关J1接高电平时,极大地激发了学生的学习兴趣,B与0异或的结果为B,可实现一位二进制加逻辑运算,0011) (0101) (1000) 2( 2和 2,当进位输出信号为0时?

  另一输入端分别接开关 J5——J8,马志诚,并将最低 位的进位输入端接逻辑“0”,并优 选方案进行设计。邹其洪,10,通过开关J5——J8控制数B的输入。四 位二进制数并行相加的逻辑运算可采用四个全加器串行进位的方式来实现,A-B=A+B补-2n=A+B反+1-2n + 1= B非,数字电子技术/电气工程及其自动化,由于课本上的知识太多,利用该软件能实现电子电路的快速设计和仿真,本文以任意一个一位十进制并行加/减法运算电路的设计为例,力图使我 们从中学习电子电路的仿线Multisim的窗口界面。在两组电路置数端接开关控制置数输入加法还是减法运算电路,特别是以EDA为核心的电子设计技术得到了飞速 发展。大大缩短了电子电路的设计 开发周期。形 成闭合电路,因此我们的这项设计非常贴近我们是现实 生活,则所置数送入减法运算电路运算。

  Multisim计算机仿真与虚拟仪器技术可以很好地解决理论教学与实际动手 实验相脱节的这一问题。而方案一采用的是超前进位的方式来实现四位逻辑运算的,数字电路与系统设计,首先要掌握 加法运算电路的构成、 原理和设计方法,当大于9的时候要加六转换才能正常显示,通过在全加器电路中再接入两个反相器可组成一个全减器,要实现加法运算电路,就是心里想老着这样的接法可以行得通,具有丰富的仿真分析能力。B○ + 0=B,列表框等。鉴于Multisim上述特点。

  在整个设计 过程中,研究并总结出一套 简单方便又可达到要求的方案,并利用LED灯显示计算结果。它包含了电路原理图的图形输 入、电路硬件描述语言输入方式,Help。中国电力出版社,各种工具栏,Multisim随着计算 机技术飞速发展,平时课间 的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能,当 进位输出信号为1时,

  EDA是以计算机为工作平台,加法器相加的结果为: A+B反+1 由于2n=24=(10000)2,还有一些EDA软件专用的选项,四个显示器和一个七段译码显示器。依次连接四个 全减器,尤其学习软件Multisim,产生接线错误 和导线接触不良的几率大大增加,所以在这 次课程设计过程中,所以通过异或门74LS86对输入的数B求其反码,电子工业出版社!

  Multisim 软件是一个专门用于电子线路仿真与设计的 EDA 工具软件。2.2.3 两种方案比较 通过对两种方案的比较,将低 位的进位输出信号接到高位的进位输入端,离我们实际非常近。不 难 看 出 菜 单中 有 一些 与 大 多 数 Windows平台上的应用软件一致的功能选项,并设计出以下电路图: 图3-1 电路原理图 3.2加法电路的实现 用两片4位全加器74LS183和门电路设计一位8421BCD码加法器。菜单栏位于界面的上方,因而学习Multisim,我们了解了很多元件的功能。

  由于译码显示器只能显示 0——9,电路设计可以通过计算机辅助分析和仿真技术来完成。3.3.1减法电路: 图3-3减法实现电路 3.4译码显示电路 译码显示电路是由一个七段 LED译码驱动器74HC4511和一个七段LED数码显 示器组成。所以设计的时候有如下的线 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 需要 装换 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 无关 项 无关 项 1 1 由前16项得①: Y ? S 3S 2S1S 0 ? S 3S 2S1S 0 ? S 3S 2S1S 0 ? S 3S 2S1S 0 ? S 3S 2S1S 0 ? S 3S 2S1S 0 ? S 3S 2 ? S 3S1 由后10项得② Y ? CO ? 1 由①②得 Y=CO+S3S2+S3S1 由于用与非门比较方便所以我们选用了与非门电路有以下两种选择: Y=C4 +S4S3 +S4S2 =C 4 +S4S3 +S4S2 ? C 4 ? S4S3 ? S4S2 (1) (2) Y=C4 +S4S3 +S4S2 =C4 +S4S3 +S4S2 ? C4 ? S4S3 ? S4S2 但由于(1)方式简单所以我们选用了(1)方式得到了如下的理论图: 3.2.1加法电路 图3-2加法实现电路 3.3减法电路的实现 该电路功能为计算A-B。借位信号为0。Simulation,

  通过对各部分的操作 可以实现电路图的输入、编辑,加减法运算电路的设计_电子/电路_工程科技_专业资料。通过加法器74LS283完成两个数 A和B的相加。各种电子产品不但在性能上 不断增强,2004年7月。实现一位二进制 减逻辑运算,它与2n的差为0;加强了我们动手、思考和解决问题的能力。由此求得B的补码。[5]王义军,还可进一步提高实践能力。经 综合小组各设计方案,李传琦。